Publicado en Artículos científicos, Origen y evolución de la vida

Lo que los picos nos dicen sobre la evolución

Un proyecto de ciencia ciudadana ha permitido escanear y analizar los picos de más de 2.000 especies de aves. El resultado indica que la macroevolución intercala cambios graduales y episodios de gran diversificación morfológica.

Referencia: Mega-evolutionary dynamics of the adaptive radiation of birds (Nature) DOI 10.1038/nature21074

Leer más en Vox Pópuli

Publicado en Artículos científicos, Educación

Las niñas aprenden a subestimar a su propio género desde los 6 años

Un estudio publicado en la revista Science refleja lo pronto que cristalizan los estereotipos de género en las niñas y cómo asocian por defecto que cuando se habla de una persona “brillante” se está hablando de un niño. Los autores creen que es posible que estos factores condicionen su carrera de por vida.

Las niñas de seis años tienen menos tendencia a pensar que personas de su género puedan ser brillantes, comparadas con los niños. Así lo dice un estudio publicado este jueves en la revista Science que también ha descubierto que las niñas a esta edad suelen alejarse más que los niños de actividades supuestamente para “muy, muy listos”. Los resultados demuestran una tendencia preocupante, dado que las aspiraciones académicas de hombres y mujeres jóvenes se basan en estereotipos de género.

El trabajo ha sido liderado por Lin Bian, estudiante de doctorando de la Universidad de Illinois y la profesora de psicología Andrei Cimpian, quienes aseguran que este tipo de estereotipos tienen un impacto a largo plazo en la vida de las mujeres. “Aunque el estereotipo de asociar la brillantez con los hombres no se ajuste a la realidad, puede pasar factura en las aspiraciones de las chicas y en sus futuras carreras”, asegura Cimpian. “Nuestra sociedad tiende a asociar la genialidad más con los hombres que con las mujeres y esta idea aleja a las mujeres de trabajos en los que se percibe que es necesaria esta capacidad”, añade Bian. “Queríamos saber si los niños pequeños adoptan estos estereotipos”.

“Estos estereotipos empiezan a afectar a las decisiones de las chicas a una edad descorazonadoramente temprana”

Para conocer mejor los estereotipos de género, Lin Bian y su equipo hicieron una serie de experimentos con niños de entre 5 y 7 años – la edad a la que comienzan los estereotipos. Primero, se les contaba una breve historia sobre una persona “muy, muy inteligente”, sin pistas sobre su género. Con 5 años, tanto los niños como las niñas tenían la misma probabilidad de pensar en el protagonista como alguien perteneciente a su género, pero a los 6 y los 7 años, las chicas tenían muchas menos probabilidades que los niños de asociar la genialidad con su propio género.

En otro cuestionario, los participantes tenían que adivinar cuál de cuatro niños, dos chicos y dos chicas, “saca las mejores notas”. En contraste con la prueba anterior, aquí no había diferencias significativas entre las niñas más pequeñas y las más mayores en su probabilidad de elegir a otras niñas como mejores estudiantes. Así que las percepciones de las niñas sobre las notas escolares eran distintas de sus percepciones sobre la brillantez.

Las percepciones de las niñas sobre las notas escolares eran distintas de sus percepciones sobre la brillantez

Por último, a los niños se les presentaban dos juegos innovadores, uno supuestamente para “niños muy, muy listos”, y el otro para “niños que se esfuerzan mucho”. Los investigadores descubrieron que no había diferencia a la hora de elegir los juegos entre los niños y niñas de 5 años, pero con 6 y 7 años las chicas estaban menos interesadas que los chicos en el juego para niños inteligentes. Ambos géneros se interesaban igualmente por el de niños que se esfuerzan.

“En un trabajo anterior”, recalca Sarah-Jane Leslie, coautora del estudio, “descubrimos que las mujeres adultas recibían menos altos cargos en campos en los que se requiere ‘brillantez’, y estos nuevos resultados muestran que estos estereotipos empiezan a afectar a las decisiones de las chicas a una edad descorazonadoramente temprana”.

Referencia: Gender stereotypes about intellectual ability emerge early and influence children’s interests (Science)

De Vox Pópuli

Publicado en 3º ESO, Artículos científicos, Ciencia

El sarampión se atrinchera en Europa por los movimientos antivacunas

La infección repunta en el continente, con brotes activos en Italia, Portugal y Rumanía donde han muerto 17 personas.

«Es absurdo que un niño tenga sarampión en el siglo XXI», dicen los expertos.

García Rojas, que participó ayer en una jornada organizada por GSK con motivo de la Semana de la Vacunación, no cree en la inmunización obligatoria. «Mi opinión es que daríamos alas a los movimientos antivacunas. A los padres que no quieren vacunar a sus hijos hay que entenderles; no demonizarlos y educarles para que comprendan lo ridículo y acientífica que es su actitud. Es absurdo que un niño tenga sarampión en el siglo XXI».

Leer más en ABC  Nuria Ramírez de Castro

Publicado en 3º ESO, Anatomía Aplicada, Cardiorespiratorio, Recursos, Vídeos

Aparato Circulatorio

EL DOBLE SISTEMA DE BOMBEO DE NUESTRO CORAZÓN

En este vídeo se explica de forma simple pero muy didáctica la importancia del doble sistema de bombeo de la sangre en nuestro sistema circulatorio:

EL APARATO CIRCULATORIO (1)

En este vídeo se explica el funcionamiento de nuestro corazón:

Contesta a las siguientes preguntas:
¿ Cuál es el principal factor de riesgo para nuestro sistema circulatorio?
¿ Qué es un cateterismo? ¿ Qué es un stent?
INVESTIGA: Investiga acerca de la importancia de las enfermedades cardiovasculares en España en relación a la mortalidad de la población

Publicado en Anatomía Aplicada, Artículos científicos

En busca del secreto para descifrar los olores

Un estudio colaborativo ha servido para elaborar un modelo para predecir qué olor tendrá una sustancia a partir de la estructura de sus moléculas. De consolidarse, el método multiplicaría nuestra capacidad para detectar esencias y fabricar nuevos olores.
El resultado, que se publica esta semana en la revista Science, no es óptimo pero sí bastante satisfactorio. Los valores que los equipos predijeron con mayor acierto fueron la intensidad, el olor a ajo, el olor agradable, el dulzor, el toque afrutado, el olor picante y el olor a quemado. En comparación con otros modelos, los algoritmos desarrollados por los autores pueden predecir el olor a partir de unas cuantas variables y no de cientos de valores, como sucedía hasta ahora. en total los modelos fueron capaces de predecir con acierto ocho de los 19 descriptores semánticos que se analizaban en el estudio, lo que supone una aproximación prometedora para el desarrollo de nuevas tecnologías de detección de olores y de creación de nuevas esencias a partir del análisis químico. O, como dicen los propios investigadores, “pueden ayudar a predecir cualidades perceptivas de casi cualquier molécula con gran precisión y también hacer ingeniería inversa del olor de esa molécula”.

Referencia: Predicting human olfactory perception from chemical features of odor molecules (Science)
Leer más en Voz Pópuli