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@ulesanatomia5_excretor

Aparato excretor

El aparato excretor se encarga de eliminar los productos de desecho procedentes de las reacciones químicas que se producen en el interior celular, para evitar su acumulación, que resultaría tóxica  y mataría las células.

En realidad, todas las funciones de eliminación de desechos exigen el uso de varios órganos y aparatos, que resumiríamos así:

1. Aparato excretor.

  • Elimina los desechos producidos por las células: ácido úrico y urea.
  • También tiene una función reguladora, ya que elimina el exceso de sales y agua, manteniendo constante el volumen de agua del cuerpo y la concentración salina.

2. Pulmones: expulsan el CO2, resultado de la respiración celular.

3. Glándulas sudoríparas:

•       Regulan la temperatura corporal.

•       Excretan el 10% de los desechos.

•       Su volumen es variable: 0,5-12 l.

4. Hígado elimina los pigmentos biliares y otras sustancias de desecho con las heces

Después nos centraremos en el aparato urinario, formado por los riñones:

Esta imagen interactiva ha sido creada con ThingLink.
Visualizar esta imagen en thinglink.com.

Quizás lo que resulta más difícil es pensar en cómo se realiza la filtración de la sangre. Para ello, como aparece en la imagen de arriba, los riñones tienen un millón de nefronas y cada una de ellas, va realizando los 4 procesos necesarios para ello:

  1. Filtración: pasa del glomérulo a la cápsula de Bowman
  2. Reabsorción: discurre por el túbulo, regresando el agua y nutrientes a los capilares que lo rodean
  3. Secreción: las células de los túbulos secretan sustancias por las que los capilares, se libran del exceso de ácido úrico, iones, antibióticos…Los capilares se unen formando vénulas, que desembocan en la vena renal, que sale del riñón libre de residuos.
  4. Excreción: se van juntando los tubos colectores de cada conjunto de nefronas y desembocan en la pelvis de cada riñón, que acabarán recogiendo los desechos en el uréter.


De la siguiente forma, como si fueran dos cintas transportadoras paralelas que van intercambiándose y ajustando los productos de desecho. Además, tienen que reajustar el agua y las sales minerales para evitar desperdicios. Apuntes:

Aparato excretor. Nefrona. Resumen. Enfermedades. Aparato excretor.

Filtración en nefrona

APARATO EXCRETOR.

Actividades interactivas: partes del aparato urinario, el aparato excretor, la excreciónactividades

Test sobre el aparato excretor El aparato excretor Anatomía del aparato excretor Anatomía del aparato excretor (2) Estructura del riñón Estructura del riñón (2) Estructura del riñón (3) Etapas de la formación de la orina Etapas de la formación de la orina (2) La orina  Nefrona: Definición Estructura de la nefrona Función excretora del hígado La formación de la bilis Glándulas sudoríparas El sudor Test sobre los riñones Productos tóxicos eliminados Enfermedades renales Enfermedades renales 2 Enfermedades del hígado

Ambientech

Animaciones:

Los riñones. Formación de la orinaDiálisis 1, 2 y 3. Transplante de riñón.
Vejigas artificiales.

Recursos tic

Recursos Biosfera

Recursos Anaya

Recursos Genomasur

Xtec Aparell excretor

Recursos Aula 2005

Estudio del sistema urinario

IMÁGENES DE AYUDA DE LA DISECCIÓN DE UN RIÑÓN

diseccion de un riñon

Veamos un vídeo donde se hace la disección del riñón:

Cuerpo humano interactivo

Nuestro cuerpo en un clic

Pasapalabra del cuerpo humano

Enfermedades

Clic cuerpo humano

Actividades interactivas: partes del aparato urinario, el aparato excretor, la excreciónactividades

Didactalia: cuerpo humano

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@ulesanatomia4circulatorio

APARATO CIRCULATORIO

Vídeo en el que se explican todos los componentes de la sangre.
Descripción de la estructura anatómica del corazón
Explicación sobre los diferentes vasos sanguíneos.n de la estructura anatómica del corazón.a del corazón.
Vídeo que explica cómo medir la presión arterial.
Video en el que se describe el sistema linfático y su función.

  • ¿Cómo actuar en caso de presenciar una parada cardiaca? En este vídeo te lo mostramos paso a paso, desde la llamada a emergencias hasta cómo aplicar la reanimación cardiopulmonar o usar un desfibrilador semiautomático.
  • Fundación española del corazón: Prevención de enfermedades cardiovasculares.
  • Colesterol. Arteriosclerosis.
3º ESO

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/intercambio_capilares3eso.swf

https://www.youtube.com/embed/q9OV9tjb_YY?controls=0&modestbranding=1&rel=0&showinfo=0&loop=0&fs=0&hl=es&enablejsapi=1&origin=https%3A%2F%2Faules.edu.gva.es&widgetid=1https://www.youtube.com/embed/WDWX7ENfuFQ?controls=0&modestbranding=1&rel=0&showinfo=0&loop=0&fs=0&hl=es&enablejsapi=1&origin=https%3A%2F%2Faules.edu.gva.es&widgetid=2Trombosis: https://www.youtube.com/embed/YtUkxT0JKRQ?controls=0&modestbranding=1&rel=0&showinfo=0&loop=0&fs=0&hl=es&enablejsapi=1&origin=https%3A%2F%2Faules.edu.gva.es&widgetid=3

Actividades interactivas y tareas

Todo corazón.

TAREAS:
https://player.vimeo.com/video/55560795

La herencia de los grupos sanguíneos: problemas from Isabel Etayo on Vimeo.

Qui pot donar sang?

  • Contesta: Tu pots donar sang? Per què? És necessari donar sang? Per què?
  • Diseña un cartel para una campaña de promoción de hábitos saludables.
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@ulesanatomia3respiratorio

Tema 3 Anatomía y fisiología del aparato respiratorio – Cambiar

Presentació i activitats de l’aparell respiratori

APARELL RESPIRATORI

Presentació de l’aparell respiratori

          ACTIVITATSAparell respiratori

  • Vídeos de l’aparell respiratori

Vídeo: https://www.youtube.com/embed/MGR2N-mQscY?controls=0&modestbranding=1&rel=0&showinfo=0&loop=0&fs=0&hl=es&enablejsapi=1&origin=https%3A%2F%2Faules.edu.gva.es&widgetid=1   https://www.youtube.com/embed/c3JHaZ_8jIQ?controls=0&modestbranding=1&rel=0&showinfo=0&loop=0&fs=0&hl=es&enablejsapi=1&origin=https%3A%2F%2Faules.edu.gva.es&widgetid=2

Vídeo: https://www.youtube.com/embed/IdDFkkxUTJ0?controls=0&modestbranding=1&rel=0&showinfo=0&loop=0&fs=0&hl=es&start=93&enablejsapi=1&origin=https%3A%2F%2Faules.edu.gva.es&widgetid=3

La disfonía, cura de la veu i téniques respiratories

LA DISFONÍA

La disfonía es la perturbación de las características acústicas de la voz: el timbre, la intensidad la altura tonal relacionado con una alteración de los sistemas que intervienen en la producción de la voz: laringe, aparato respiratorio, faringe, fosas nasales cavidad oral. afectando así a la comunicación.

   Los síntomas de las disfonías son: dolor de garganta, cansancio al hablar, sensación de cuerpos extraños, ardor en la garganta, carraspera, y evidentes cambios en la voz. Si la disfonía dura más de quince días hay que consultar a un especialista.

Práctica de aula,necesitaremos unas pajitas.https://www.youtube.com/embed/9H0U-b35Vi0?controls=0&modestbranding=1&rel=0&showinfo=0&loop=0&fs=0&hl=es&enablejsapi=1&origin=https%3A%2F%2Faules.edu.gva.es&widgetid=1

CONDUCTAS PERJUDICIALES PARA NUESTRA VOZ

   – Descuidar la hidratación.

   – Fumar o beber alcohol

   – Utilizar ropa que oprima la zona diafragmática

   – Gritar en exceso o hablar susurrando.

   – Frecuentar ambientes ruidosos.

 CUIDADOS PARA LA VOZ

 – No hablar por encima del ruido ambiente (perderá siempre)

 – No usar la voz hablada fuera de su tono habitual, o demasiado atropelladamente.

 – Reconoce y evita la sensación de esfuerzo vocal: tensión en el cuello o falta de aire.

 – Haz reposo vocal después de un uso intenso de la voz.

 – No te automediques, acude a tu otorrinolaringólogo, sobretodo si a los 15 días no a desaparecido su   disfonía.

  TÉCNICA RESPIRATORIA

   Es fundamental desarrollar una buena técnica respiratoria puesto que la misma es pauta esencial para conseguir una perfecta emisión vocal.

TÉCNICA DE RESPIRACIÓN COSTO DIAFRAGMÁTICA se deposita el aire en el abdomen así se logra que el  diafragma sea el soporte y la catapulta del aire que hace vibrar las cuerdas vocales.

 Como ejercicio se recomienda :

 1. INSPIRACIÓN :Tomar aire por la nariz. Llevar el aire hacia el diafragma, controlando que se hinchen la panza y la cintura. Evitar que los hombros y el pecho se levanten.

2. PAUSA: Retener durante unos segundos el aire sin que esto genere tensión alguna en los músculos del cuello, los únicos músculos que deben intervenir en este ejercicio son, precisamente el diafragma y los intercostales.

3. ESPIRACIÓN Realizarla suavemente a través de una pequeña presión abdominal. De este modo el diafragma va regresando a su posición natural, y al hacerlo impulsa el aire hacia arriba, a través de un efecto de tipo resorte, con lo que forma una columna de aire que sube hacia las cuerdas vocales

VÍDEOS

Sergio López Lozano describe las principales dificultades de los sordos a la hora de leer los labios. Introducción. Fundamentos de la lectura labial, fonemas, sílabas. Diccionario labial.

El tabac i els beneficis de deixar de fumar

  1. ¿Qué te estás fumando?Indica cuántos componentes tiene un cigarrillo.
  2. Haz un resumen de los efectos del tabaco sobre la salud.
  3. Nicotina:¿Cómo actúa en nuestro cuerpo?
  4. Elige en qué gastarías el dinero.
  5. ¿Ayuda el tabaco a ligar?
  6. Crucigrama del tabaco 1.
  7. Crucigrama del tabaco 2.

Amplía la información en Web sobre el tabaco.

Pràctica: dissecció de pulmons

https://www.youtube.com/embed/0E1L9nOz0Cw?controls=0&modestbranding=1&rel=0&showinfo=0&loop=0&fs=0&hl=es&enablejsapi=1&origin=https%3A%2F%2Faules.edu.gva.es&widgetid=1  Los objetivos de esta práctica de laboratorio son: -Observar la anatomía externa e interna del sistema respiratorio y en especial de los pulmones. -Identificar las partes del pulmón.

¿Cómo actuar ante un atragantamiento?

Vídeo atrangantamiento

Guía de primeros auxilios

5 técnicas de respiración – Vida Zen

Cómo hacer pulmón casero

Enfermedades del ap.respiratorio.Enfermedades. Tabaquismo. Hábitos.

Animaciones: Intercambio gaseoso   Difusión   Ventilación pulmonar 

Estudio del aparato respiratorio

Juego Sistema Respiratorio

Pasapalabra del cuerpo humano

Clic cuerpo humano

¿Qué pasa al fumar?

Didactalia: cuerpo humano

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@anatomia2

Tema 2. Anatomía y fisiología del Aparato Locomotor

Atlas de anatomía. Módulo 1
Atlas de anatomía. Módulo 2

Estructura de los huesos

Animación rodilla

Osteoporosis

Biomecánica del Aparato Locomotor

 Lesiones derivadas de malas posturas y abuso del ordenador.

1) Cuello u hombros tensos: es la inflamación del cuello y de los músculos y tendones de los hombros.

2) Celulitis:Infección de la palma de la mano a raíz de roces repetidos.

3) Dedo engatillado: inflamación de los tendones y/o venas de los tendones de los dedos.

4) Ganglios: un quiste en una articulación o en una vena de tendón. Normalmente, en le dorso de la mano o de la muñeca.

5) Osteorartritis: Iesión de las articulaciones que provoca cicatrizes en la articulación y que el hueso crezca en demasía.

6) Síndrome del túnel del carpio bilateral: Presión sobre los nervios que se trasmite a la muñeca

7) Tendinitis: inflamacion de la zona en que se unen el músculo y el tendón.

8) Tenosinovitis: Inflamacion de los tendones y/o venas de los tendones.

9) Bursitis: Inflamacion de la cavidad que existe el hueso y el tendón.

10) Epicondilitis: inflamacion de la zona en que se unen el hueso y el tendón. Se llama codo de tenista cuando ocurre en el codo.

Tipos de movimientos:

Resultado de imagen de forenses el sexo y la edad de la persona a quien correspondía el esqueleto
Resultado de imagen de forenses el sexo y la edad de la persona a quien correspondía el esqueleto

https://prezi.com/5hmbkudlyt1e/diseccion-y-observacion-de-una-pata-de-pollo/

Actividad interactiva: Esqueleto humano

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@ulesanatomia1

LLIBRE D’ANATOMIA APLICADA VICENS VIVES TEMA 1

ORGANIZACIÓN BÁSICA DEL CUERPO HUMANO

Cada segundo nuestro cuerpo crea 25 millones de células.
NATIONAL GEOGRAPHIC – LA INCREÍBLE MAQUINA HUMANA
Viaje al Interior del Cuerpo Humano

Atlas histológico interactivo

CONTENIDOS ANIMADOS de microscopia (la ventana de Hooke)

IMÁGENES de TEJIDOS ANIMALES

  • Observació de cèl·lules de l’epiteli bucal:
Vídeo: Introducció a l’anatomia

Test

Organització morfoanatòmica del cos humà

 stop motion
«ENCUENTRA TU HEMATOMA»

Para poner en práctica los términos utilizados en el stop motion anterior, nada mejor que un juego tipo «Hundir la Flota«.

En este caso, jugarán por parejas, entregándoles a cada jugador una copia del juego y alguna cartulina, libro, carpeta o separador para que no puedan ver la hoja del otro. Se les puede entregar también una hoja resumen con la nomenclatura para que la completen antes de empezar, y así refrescar un poco los conceptos.  Todo ello, descargable aquí.

Cada jugador coloreará, en la silueta dispuesta al efecto, un pequeño hematoma sin que su contrincante sepa en qué zona del cuerpo lo ha colocado. El tamaño del hematoma puede oscilar entre 1  y 3 cuadritos (todo depende del golpe imaginario que lo causó) y su color puede variar desde rojizo, azul violáceo hasta ya amarillento verdoso (dependiendo del tiempo transcurrido desde el citado traumatismo).

Cada estudiante colorea su hematoma en las siluetas pequeñas, mientras que las grandes sirven para averiguar dónde está el hematoma de su contrincante.

Posteriormente, se irán preguntando, turno a turno, por la posición del  hematoma, realizando preguntas que SIEMPRE contengan el vocabulario específico y cuya respuesta solo pueda ser SÍ/ NO/ MÁS O MENOS. Así podrán ir tachando las zonas donde no esté el moretón y, por eliminación, descubrir la localización y el tamaño del esquivo hematoma. Obviamente, ganará el juego aquel que lo consiga primero.

Baile/coreografía sobre planos anatómicos:

https://www.youtube.com/embed/mtaPQA0zgqM?version=3&rel=1&fs=1&autohide=2&showsearch=0&showinfo=1&iv_load_policy=1&wmode=transparent
Planos corporales

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